Conceitos centrais da aula
Como inserir o sentimento e o afeto na estrutura curricular, ou seja, o sentimento e o afeto como temas transversais?
Três conceitos centrais podem ser trabalhados:
- Valores: que surgem da projeção positiva nas pessoas, objetos e situações;
- Autoestima: é fundamental para a construção da cidadania;
- Autoconhecimento: tomar ciência de si mesmo, auto imagem, sentimentos projetados sobre si.
Como incorporar os sentimentos e afetos no cotidiano de nossas escolas?
Transformar o sentimento e o afeto como objeto de conhecimento.
Atividades de uma experiência em escola pública sobre o trabalho com sentimentos e afetos:
* 1° etapa: falar livremente dos sentimentos;
* 2° etapa: desenhar o contorno do corpo e colocar os sentimento no corpo;
* 3° etapa: representar uma situação de tristeza, sentimento escolhido pelas crianças;
* 4° etapa: elaborar quatro formas de amenizar a tristeza levantada na atividade anterior.
Considerações
Os valores, a autoestima e o autoconhecimento devem ser trabalhados na escola, ou sejam, devem ser objetos de conhecimento para os alunos e professores.
A charge que segue mostra um aluno que foi mal na prova e a professora ao invés de incentiva-lo, pois sua autoestima está comprometida, deprecia mais o aluno:
Charge retirada do site: http://meilycass.wordpress.com/2011/10/15/video-aula-21-sentimentos-e-afetos-como-tema-transversal/ acesso em 02/11/2012 às 17h40.
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